A.专业能力 B.创新能力 C.工作能力 D.关键能力
单项选择题社会能力包括()、团队协作、适应社会能力、表达能力、心理承受能力和社会责任感。
A.创新能力 B.思维能力 C.组织协调 D.相互协调
单项选择题职业能力是指个体从事某种职业所必须具备的,并且在职业活动中表现出来()的综合。
A.多种知识 B.多种能力 C.技能素质 D.心理素质
单项选择题职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面:职业知识、职业能力、职业意识、()。
A.职业道德 B.职业行为 C.道德规范 D.道德意识
单项选择题现代职业教育培养目标是对()负责、对受教育者个体负责。
A.个人 B.企业 C.政府 D.市场
单项选择题职业分析是对从事某种职业所需()和态度的分析过程,即对某一特定职业的特质和内容所作的多层次程序分析。
A.感知、技能 B.知识、情商 C.情商、技能 D.知识、技能
单项选择题“阶梯型”人才结构理论将()系列分为:助理技术员、工艺师、高级工艺师。
A.高级工 B.工程师 C.技术员 D.技术工人
单项选择题“职业带”人才结构理论模型中的各个区域是随着社会()的发展而变化的。
A.创新能力B.生产技术C.生产力D.经济关系
单项选择题“职业带”人才结构理论认为()、技术员、工程师三类人才各有各的特色与专长,不可相互代替。
A.技术工人 B.助理工程师 C.技师 D.高级技师
单项选择题“金字塔”型人才结构理论认为技术工人数量需求()工程师。
A.小于 B.等于 C.大于 D.约等于
单项选择题对于职业教育培养目标的定位有影响的理论主要有()、人才结构模型理论及职业分析理论。
A.员工价值理论 B.终身教育理论 C.创新理论 D.一体化理论