孔子说“七十随心所欲合矩”，科尔伯格认为个体要达到后习俗水平或道德发展的第六个阶段是很难的。这说明（）。

单项选择题以下情形中，不属于针对违规违纪情节较重可以实施的惩戒的是（）。

A.予以训导
B.安排接受专门的校规校纪、行为规则教育
C.暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动
D.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务

单项选择题升学择业、人生规划方面的教育，属于（）。

A.生态文明教育
B.心理健康教育
C.中华优秀传统文化教育
D.理想信念教育

单项选择题教师在进行德育工作时，应该要“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是因为（）。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
C.德育过程是学生在活动和交往的基础上形成思想品德的过程
D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

单项选择题某教师发现经过一周左右的教育，后进生小志非但没有改变不良行为的意向，反而变本加厉。于是认定小志“不成大器”、“无可救药”。该老师实施德育时违背了（）这一规律。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.德育过程是学生在活动和交往的基础上形成思想品德的过程

单项选择题要善于激起学生的思想内部矛盾，老师所提出的外在道德要求应该（）学生原有的品德水平，让其处于“最近发展区”之内。

A.稍微高于
B.接近
C.远高于
D.等于

单项选择题（）使学生能够知法、懂法、用法、守法和护法，自觉维护法律的尊严。

A.道德教育
B.法治教育
C.心理教育
D.思想教育

单项选择题由于品德发展具有（），既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。

A.多端性
B.实践性
C.针对性
D.全面性

单项选择题教师要把学生看成是有人格的“你”，而不能将学生看成无人格的“它”。这表明教师在德育过程中要遵循（）。

A.长善救失原则
B.因材施教原则
C.集体教育与个别教育相结合原则
D.严格要求与尊重信任学生相结合原则

单项选择题学生具有模仿性，爱效仿父母、师长，学习有威望的同学，尤其崇拜伟人、英雄、学者。对此，教师宜采用的德育方法是（）。

A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.锻炼法

单项选择题帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费。这属于（）。

A.社会主义核心价值观教育
B.理想信念教育
C.生态文明教育
D.中华优秀传统文化教育