A.目标期待 B.行为期待 C.效能期待 D.结果期待
单项选择题下列选项中,不属于成长需要的是()。
A.求知的需要 B.归属与爱的需要 C.自我实现的需要 D.审美的需要
单项选择题学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。
A.激活功能 B.强化功能 C.目标功能 D.指向功能
单项选择题下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是()。
A.学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机 B.学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机 C.学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机 D.学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机
单项选择题下列说法中错误的是()。
A.奖赏应主要针对学生不感兴趣但必须要完成的任务 B.奖赏要针对真正的进步与成就 C.尽可能采用物质性而非社会性的奖赏 D.奖赏要符合学生的年龄特征
单项选择题通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这是()。
A.直接强化 B.替代性强化 C.自我强化 D.特殊强化
单项选择题班杜拉根据大量的研究结果提出,个体自我效能感主要受四个因素影响,以下选项中不属于这四个因素的是()。
A.成败经验 B.替代经验 C.内心冲突 D.情绪唤起
单项选择题()是指个体所知觉到的原因是相对稳定的、不易改变的因素,还是不稳定的、易受外界环境影响的因素。
A.稳定性 B.内外源 C.可控性 D.控制性
单项选择题下列选项中,不属于缺失性需要的是()。
A.安全需要 B.归属与爱的需要 C.尊重的需要 D.审美的需要
单项选择题马斯洛认为,在人的需要层次中,最基本、最原始的需要是()。
A.安全需要 B.归属与爱的需要 C.自我实现的需要 D.生理需要
单项选择题下列选项中,不属于学习动机功能的是()。
A.激活功能 B.指向功能 C.强化功能 D.辨别功能