A.基因差异B.性别角色化C.激素差异D.消化系统差异
单项选择题一个3~4岁的孩子拿到自己的礼物时，可能会立即丢弃不合自己心意的礼物（比如一件衣服），而一个6岁的孩子可能会停下来，礼貌地向祖母说一声“谢谢您”，并想办法隐藏自己的沮丧情绪，延迟去寻找下一件更为合适的礼物的冲动。一个十多岁的青少年可能会表现出一种更为复杂的行为抑制模式--当一件来自祖母的礼物（如一件款式过时的衣服）不合自己心意时，他们会有礼貌地微笑着；而当一件类似的不合心意的礼物来自母亲时，他们就会皱眉头并表示抗议，因为他认为母亲应该更了解他的喜好。以下哪个现象可以解释这种变化？（）
A.可塑性B.大脑偏侧化C.大脑髓鞘化D.大脑皮层化
单项选择题大脑发育加速期是以下哪个时间段？（）
A.从孕期的第7个月开始，到2岁左右B.从孕期的第5个月开始，到2岁左右C.从青少年期的12岁开始，到15岁左右D.从青少年期的12岁开始，到17岁左右
单项选择题在一个有关孤儿院儿童的研究中，这些儿童在2岁以前的生活被限制在婴儿床上，研究者Dennis 发现（）
A.成熟决定着这些婴儿坐立、行走的年龄，这与经验无关。B.经验决定着这些婴儿坐立、行走的年龄，这与成熟年龄无关。C.成熟对坐立、行走和爬行这样的动作技能是必要条件，但不是充要条件。D.经验是决定婴儿何时能坐立、爬行和行走的决定性条件，与婴儿的年龄无关。
单项选择题与那些刚开始爬行和行走的婴儿相比，比较有爬行经验和行走经验的婴儿能更好地利用一些标志来引导自己的探索行为。这个例子可以用来说明（）
A.儿童的主动性B.天性与教养的相互作用C.生理发展，既存在质变，也存在量变D.发展的整体性
单项选择题严晓夏有一个大约6个月大的儿子。查克认为，与不对儿子进行动作训练相比，帮助儿子练习各种动作技能将有助于儿子更早地获得独自一人时所需要的动作技能。因此，当他与儿子一起玩耍时，他帮助儿子练习坐立和行走技能，鼓励儿子练习。严晓夏有关动作发展的观点与下面哪一个有关动作的科学观点最为接近？（）
A.成熟论B.经验论C.发展程序论D.动力系统论
单项选择题哪一种变化不属于“青少年发育加速期”的变化？（）
A.女孩和男孩长得更高，体重也增加了。B.随着前额的扩大以及鼻子和下巴变得更为突出，男孩和女孩的面部开始成人化。C.女孩和男孩的臀部变宽。D.女孩乳房发育，男孩肩膀变宽。
单项选择题科学家们相信人类的大脑是长期进化的产物，进化使得婴儿的大脑能对经验的影响做出非常高水平的反应。大脑被认为可以产生超量的神经元和突触，使大脑可以对多种不同的种类的感觉和运动刺激做出反应。这种反应性导致：当神经元和突触没有被刺激、不能发挥功能时，这些突出和神经元将退化。大脑发育的这种现象被称作（）
A.可塑性B.大脑髓鞘化C.大脑皮层化D.大脑偏侧化
多项选择题第一反抗期和第二反抗期的不同特点有（）
A.争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权B.全面要求独立自主C.从外部因素深入到内部因素D.从行为表现到要求人格独立
多项选择题儿童记忆的发展正确的是（）
A.记忆容量的增加B.有意识记超过无意识记成为记忆的主要方式C.意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位D.词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆
多项选择题第一反抗期的表现为（）
A.进入幼儿期就要逐渐拉开与母亲的距离B.对母亲的全面依赖状态，向一定程度的自立发展C.对周围的事都想当然地要“我自己做”D.对父母的帮助、指示、禁止总要用“不”来反抗
