重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，获得新的思维成果的思维活动是（）。

单项选择题三个数字ABC，其中A>B、 B>C，可知A>C，这属于（）。

A.逻辑思维
B.发散思维
C.动作思维
D.创造性思维

单项选择题由于思维的（），人们才能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接感知到的事物。

A.抽象性
B.概括性
C.独立性
D.间接性

单项选择题听觉的适宜刺激是频率为（）赫兹的声波，在这个范围以外的声音是听不见的。

A.20～20000
B.16～20000
C.400～2万
D.200～2000

单项选择题看见一个苹果，听一首乐曲等是感觉心理现象（）。

A.感觉
B.知觉
C.视觉
D.听觉

单项选择题在感知事物的过程之中，我们会选择一定的事物作为对象，而未能被注意到的其它事物则成为背景，这是（）。

A.知觉的选择性
B.知觉的整体性
C.知觉的逻辑性
D.知觉的恒常性

单项选择题视觉的适宜刺激是波长为（）毫微米的光波（电磁波）。

A.360～760
B.380～780
C.480～780
D.400～800

单项选择题皮亚杰通过一系列守恒实验，发现具体运算阶段的儿童获得“物质守恒”的时间是（）。

A.6～8岁
B.7～9岁
C.8～10岁
D.9～10岁

单项选择题皮亚杰认为，儿童思维出现“自我中心”特征是在（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题埃里克森认为，在儿童自主行动对羞怯怀疑（1-3岁）阶段主要发展任务是获得自主感而克服羞怯与疑虑，体验着（）。

A.希望的实现
B.意志的实现
C.目的的实现
D.能力的实现

单项选择题弗洛伊德认为，人格结构理论中的本我是遵循（）。

A.快乐原则
B.现实原则
C.道德原则
D.利己原则