A.实例演示→观察→理解→归纳 B.提出概念→实例演示→解释→理解
单项选择题情境模式是()
A.系统模式和目标模式的结合 B.过程模式和目标模式的结合 C.系统模式和过程模式的结合 D.由泰勒提出来的
单项选择题心灵美是指()
A.一个人内心世界的美 B.一个人外在的美 C.一个人形体美 D.一个人语言美
单项选择题学习效果评价的方法应排除:()
A.自陈法 B.观察法 C.调查法 D.总结法
单项选择题中国近代护理教育的发展是从()
A.明代开始 B.清朝初期开始 C.鸦片战争以后开始 D.五四运动以后开始
单项选择题护理教育人事管理的核心部分是()
A.对教师的管理 B.对学生的管理 C.对行政人员的管理 D.对校长的管理
多项选择题布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括()
A.交往领域 B.思维领域 C.动作技能领域 D.情感领域 E.认知领域
多项选择题确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响?()
A.理想人格 B.教育对象的身心发展实际及规律 C.哲学观念 D.教育发展程度和教育规律 E.人性假设观念
多项选择题讲授法的基本形式是教师讲、学生听,具体地说,又可以分为哪几种形式?()
A.解读 B.讲解 C.讲读 D.讲授 E.讲述
多项选择题态度的构成成分包括()
A.认知 B.行为倾向 C.认同 D.顺从 E.情感
多项选择题根据目标的性质及其与课程的关系,课程目标可以进行垂直分类,以下属于这种分类方法的是()
A.教育目的 B.课程目标 C.情感领域 D.认知领域 E.学科的(领域的)课程目标