​在教学过程中，根据语文教材的内容，有效地利用录像、VCD等资料辅助教学，能拓宽智力障碍学生的知识领域，丰富教材的内容，多角度、多层面激发学生的学习兴趣，从而来补偿智力障碍学生（）的缺陷。

单项选择题​聋生的能力培养要注意（）的培养。因为该能力的培养直接影响到聋生回归主流社会的成败。

A.写话能力
B.听话理解能力
C.说话能力
D.阅读理解能力

单项选择题培智学校的语文教学应该充分反映学生的生活领域和生活场景，特别是在选文中要坚持选取具有典型意义的社会内容和生活场景，以便于学生借助（）理解课文内容。

A.社会经验
B.个体经验
C.既有知识
D.生活经验

单项选择题以功能为纲组织的教材，其结构通常是由若干（）构成。

A.单元
B.主题（单元）
C.知识点
D.课文

单项选择题‍所谓文道结合，就是（）相结合。

A.知识与技能
B.知识与过程
C.知识与情感
D.知识与道德

单项选择题‌智力障碍学生早期词汇理解发展模式与普通儿童相似，都是先理解（），后理解（）、副词、虚词。

A.名词；动词
B.形容词、量词；名词、动词
C.动词；名词
D.名词、动词；形容词、量词