我国西周时期已经建成比较严密的学校体系，分国学和（）。

单项选择题公元前4世纪，雅典出现了具有专业性质、教育内容较为高深的两类学校，包括（）。

A.文法学校和修辞学校
B.修辞学校和哲学学校
C.修辞学校和体育学校
D.文法学校和哲学学校

单项选择题独立形态的高等教育，滥觞于（）。

A.欧洲中世纪大学
B.德国柏林大学
C.中国汉代太学
D.古希腊学园

单项选择题人类最早的高等教育活动，可以追溯到（）。

A.中世纪早期
B.中世纪末期
C.公元前两千年左右
D.春秋战国时期

单项选择题公元前在古印度、古埃及等地，培养修建宫廷、陵墓、寺庙和医治疾病的专业人员的机构是（）。

A.职官学校
B.祭司学校
C.神庙学校
D.文法学校

单项选择题在德国，一批思想家有关大学的构想成为19世纪初期以后大学改革的基础，其中主要包括施莱尔马赫、费希特、谢林和（）。

A.康德
B.洪堡
C.黑格尔
D.叔本华

单项选择题高等教育学的作用在于引导观念更新、服务政策咨询和（）。

A.促进科学研究
B.指导教学改革
C.推动实践发展
D.创新社会服务

单项选择题20世纪80年代以来，以不同时期高等教育发展的（）作为研究对象，成为我国高等教育学发展的主线。

A.重大问题
B.特殊规律
C.基本理论
D.特殊矛盾

单项选择题高等教育学的主要研究对象是高等教育的特殊矛盾与（）。

A.具体现象
B.特殊规律
C.实际问题
D.基本制度

单项选择题中世纪大学产生之初，其基本职能是实施（）教育。

A.学术性
B.教养性
C.专业性
D.职业性

单项选择题20世纪50年代中期，密歇根大学高等教育研究中心主要研究（）。

A.高等教育公共政策与治理
B.高等教育管理与财政问题
C.本科生与影响大学入学的因素
D.高等教育公共政策问题及其对大学的影响