关于“设计实验”要素的学习，其学习目标错误的是（）。

单项选择题下列各项中，不属于科学探究学习要素的一项是（）。

A.提出问题
B.设计实验
C.形成理论
D.寻求实证

单项选择题按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.终结性评价

单项选择题在钢管上发现的所谓“优昙婆罗花”，实际上是（）。

A.一种苔藓
B.人们想象出来的花
C.草蛉的卵
D.钢管锈蚀后的现象

单项选择题规律性知识的教学的中心目标是（）。

A.建构科学概念
B.认知、理解科学规律
C.了解科学事实
D.学会、掌握相关技能和方法

单项选择题关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。

A.提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
B.提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达
C.猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
D.提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达

单项选择题不属于科学研究原则的一项是（）。

单项选择题通常说的“公平实验”指的是（）。

A.改变实验的条件，保持实验的结果相同
B.不改变实验中的任何变量
C.在实验中一次改变一个变量，保持其他变量不变来观察实验的结果
D.在实验中同时改变多个变量，观察实验的结果

单项选择题被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。

A.结构主义理论
B.建构主义理论
C.人本主义理论
D.唯物主义理论

单项选择题“现象——选择方法——实验——掌握方法——解决问题”的教学结构，属于（）。

A.规律性知识学习
B.技能训练
C.方法学习
D.事实性知识学习

单项选择题在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（）。

A.针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设
B.提出可能通过科学探究解决的问题
C.针对探究目的和条件，选择合适的方法
D.理解提出问题对科学探究的意义