关于“备学生”，以下说法中不正确的有（）。

单项选择题关于通读教材，以下说法中，不正确的有（）。

A.通读教材通常应有“粗读”、“细读”、“精读”三个过程
B.第一次是粗读整册教材
C.第二次是粗读单元教材
D.第三次是精读课时教材

多项选择题在新授课的教学过程中，教师是（）

A.引导者
B.组织者
C.主导者
D.合作者

多项选择题新授课的基本教学理念有以下哪几条？（）

A.在生动、有趣或现实的情境中学习数学
B.引导学生独立思考与合作交流
C.鼓励解题策略多样化
D.重视培养学生应用数学的意识和能力

单项选择题教师应精心设计练习题，体现（）的原则。

A.多多益善
B.由易到难
C.题海战术
D.数量优先

多项选择题发现教学法的局限性主要体现在（）。

A.教学时间长
B.容易忽视教师、教材的作用
C.学生只能自己动手、动脑
D.学生更容易记忆

多项选择题下列对发现教学法描述正确的是（）

A.是一种综合性教学方法
B.在教师的精心设计下进行的
C.是对数学知识的“再发现”
D.学生是在教师引导下进行发现

单项选择题小学数学课堂上，情境教学法主要使用在（）

A.应用题教学中
B.数学概念教学中
C.数学公式教学中
D.图形与几何教学中

单项选择题课堂上，老师让一个学生代表“客车”，另一个学生代表“货车”，两人相向而行，途中相遇，学习解决相遇问题，这采用的教学方法是（）

A.实验教学法
B.情境教学法
C.目标教学法
D.合作教学法

多项选择题语言性教学方法包括（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.读书指导法
D.参观法

单项选择题课堂上，教师拿出一个等腰三角形纸片，通过折叠归纳出等腰三角形的性质，这种教学方法是（）。

A.实验法
B.演示法
C.参观法
D.谈话法