A.通读教材通常应有“粗读”、“细读”、“精读”三个过程B.第一次是粗读整册教材C.第二次是粗读单元教材D.第三次是精读课时教材
判断题计算教学,教师应该首先示范,讲解笔算法则和算理,而不应该鼓励学生运用已有的知识背景,探求计算结果。
判断题新授课的主要任务是使学生获得新的数学知识,它是数学课中最常见也是最重要的一种课。
多项选择题在新授课的教学过程中,教师是()
A.引导者B.组织者C.主导者D.合作者
多项选择题新授课的基本教学理念有以下哪几条?()
A.在生动、有趣或现实的情境中学习数学B.引导学生独立思考与合作交流C.鼓励解题策略多样化D.重视培养学生应用数学的意识和能力
单项选择题教师应精心设计练习题,体现()的原则。
A.多多益善B.由易到难C.题海战术D.数量优先
判断题综合性教学方法都是在基本教学方法的基础上创造出来的。
多项选择题发现教学法的局限性主要体现在()。
A.教学时间长B.容易忽视教师、教材的作用C.学生只能自己动手、动脑D.学生更容易记忆
多项选择题下列对发现教学法描述正确的是()
A.是一种综合性教学方法B.在教师的精心设计下进行的C.是对数学知识的“再发现”D.学生是在教师引导下进行发现
单项选择题小学数学课堂上,情境教学法主要使用在()
A.应用题教学中B.数学概念教学中C.数学公式教学中D.图形与几何教学中
单项选择题课堂上,老师让一个学生代表“客车”,另一个学生代表“货车”,两人相向而行,途中相遇,学习解决相遇问题,这采用的教学方法是()
A.实验教学法B.情境教学法C.目标教学法D.合作教学法
多项选择题语言性教学方法包括()。
A.讲授法B.谈话法C.读书指导法D.参观法
单项选择题课堂上,教师拿出一个等腰三角形纸片,通过折叠归纳出等腰三角形的性质,这种教学方法是()。
A.实验法B.演示法C.参观法D.谈话法
单项选择题课堂上,学生用剪纸的方法,剪出两个相同的三角形,再把这两个相同的三角形拼成一个平行四边形,最后由平行四边形的面积公式推导出三角形面积公式。这种教学方法是()。
A.实验法B.练习法C.实习作业法D.演示法
判断题小学数学课堂上有教师和学生两个主体。
判断题小学数学课堂教学只是教师将数学知识传授给学生。