案例分析题王雪是初中三年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时做作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期末考试，她的其他课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好的。 如果你是王雪的数学老师，你会怎样帮助她正确归因，提高其数学学习的兴趣和成绩呢？

问答题分析王雪的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响。

问答题根据维纳的归因理论，指出王雪期末考试数学失利的归因属于哪一种因素，并指出这种因素在维纳归因理论中的三个维度上的表现。

问答题简述皮亚杰形式运算阶段特点。

问答题人的情绪即情感。这种说法是否正确。

单项选择题一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程，制作了一幅植物生长一览图，全部展现出来。这属于学习认知策略中的（）。

单项选择题于老师刚刚接管初一（1）班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于（）。

A.有效说服
B.树立榜样
C.群体约定
D.价值辨析

单项选择题为了培养班级同学随手捡垃圾的习惯，班主任在班上呈现其他学校里学生随手捡垃圾的视频，这是用了（）。

A.强化法
B.示范法
C.自我控制法
D.行为塑造法

单项选择题古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（）的观点。

A.外在目的论
B.内在目的论
C.个人本位论
D.社会本位论

单项选择题小芳看到有人随地乱扔果皮纸屑，立刻产生了一种厌恶感，这是一种（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题课堂气氛的类型主要包括（）。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛

A.①②
B.①②③
C.③④
D.①②④

问答题如果你是小明的老师，你该怎样引导学生从而满足他的这些需要？

问答题从需要的角度分析此学生哪些需要得不到满足？

问答题教师在训练学生学习策略时应遵循哪些原则？

问答题结合材料，分析学生用了什么学习策略？教师教给了学生什么学习策略？

问答题倒摄抑制是顺向负迁移，这种说法是否正确？