A.选择好要改变的行为 B.确定学习、模仿的楷模 C.逐渐减少示范行为呈现时间 D.模仿行为产生后要给予强化
单项选择题在多动症儿童的教育与干预中,强调在教师的提醒下,让儿童通过自己对自己行为的语言引导,达到自我控制、自我调节的目的的治疗是()。
A.行为管理治疗 B.心理治疗 C.认知—行为治疗 D.环境控制治疗
单项选择题在学前特殊儿童的一体化教育中,按照下列哪一项,可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。()
A.目标的指向性 B.教学组织形式 C.儿童的发展 D.达到目标的时间
单项选择题学前特殊儿童一体化教育中,下列哪一项不是对口活动的安置形态需要注意的主要事项()。
A.对口活动应每周定期安排,并且不能少于两次 B.注意使特殊儿童与正常儿童之间形成较为深刻的印象,养成对口活动的习惯 C.对口活动需要双方教师共同备课 D.对口活动由幼儿园园长统一管理和指导
单项选择题“个体喜欢接受的语言刺激或身体刺激”属于什么强化物()。
A.消费性 B.社会性 C.活动性 D.拥有性
单项选择题语言矫治工作中运用下列哪一方法,就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言()
A.全面交流法 B.多重刺激法 C.日常交往法 D.游戏法
单项选择题学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了()。
A.语言教育游戏化倾向 B.文学教育游戏化倾向 C.文学教育语言化倾向 D.语言教育文学化倾向
单项选择题学前教育机构中,下列哪一观点不正确()。
A.语言障碍多数由生理原因造成 B.语言障碍儿童多数和情绪适应有关 C.语言障碍儿童多数和语言环境有关 D.应将语言矫治贯穿于幼儿园全天的活动中
单项选择题人本主义游戏治疗理论不认为()
A.游戏治疗具有普遍的适用性 B.游戏治疗有局限性 C.游戏治疗仅对部分儿童有效 D.治疗者要完全接受儿童的现实表现
单项选择题游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别在于()。
A.前者是主动的,后者是被动的B.前者是被动的,后者是主动的C.前者追求快乐和娱乐,后者追求释放问题和放松D.前者追求释放问题和放松,后者追求快乐和娱乐
单项选择题陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中,问卷测验部分六个项目中只设计和进行了下列哪一项实验()
A.主动性和自制力 B.自制力和自尊心 C.自信心 D.坚持性