第一次世界大战以后，当时的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，提出改革学制的方案，于1922年颁布了（），即通称的“六三三学制”。

单项选择题原西欧的学校教育制度的类型是（）

A.双轨学制
B.单轨学制
C.分支型学制
D.双向学制

单项选择题原苏联的学校制度类型（）

A.双轨学制
B.单轨学制
C.分支型学制
D.双向学制

单项选择题美国学校教育制度的类型是（）

A.双轨学制
B.单轨学制
C.分支型学制
D.双向学制

单项选择题1902年清政府颁布了《钦定学堂章程》，是我国正式颁布但未及实施的学制，亦称（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.六三三学制
D.五四学制

单项选择题现代学制的一个重要特点是（）

A.高中阶段学制的多种类型
B.发展职业高中
C.延长高等教育年限
D.双轨学制

单项选择题保证机会均等地普及教育的最好形式是（）

A.双轨制
B.单轨制
C.分支型
D.混合学制

单项选择题现代学制发展的趋势是（）

A.双轨制
B.单轨制
C.分支型
D.混合学制

单项选择题根据《礼记》记载，我国在（）已有名叫“庠”、“序”、“校”等施教机构。

A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋战国

单项选择题我国的学校最早出生于（）

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

单项选择题（）社会出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活分化出来，成为独立的形态。

A.封建社会
B.原始社会
C.奴隶社会
D.资本主义社会