现代学制的一个重要特点是（）

单项选择题保证机会均等地普及教育的最好形式是（）

A.双轨制
B.单轨制
C.分支型
D.混合学制

单项选择题现代学制发展的趋势是（）

A.双轨制
B.单轨制
C.分支型
D.混合学制

单项选择题根据《礼记》记载，我国在（）已有名叫“庠”、“序”、“校”等施教机构。

A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋战国

单项选择题我国的学校最早出生于（）

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

单项选择题（）社会出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活分化出来，成为独立的形态。

A.封建社会
B.原始社会
C.奴隶社会
D.资本主义社会

单项选择题学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性的社会是（）

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

单项选择题古希腊哲学家（）认为，追求理性就是追求美德，就是教育的的最高目的。提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。

A.亚里斯多德
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.苏格拉底

单项选择题英国哲学家（）提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天；提倡绅士教育。

A.裴斯泰洛奇
B.夸美纽斯
C.洛克
D.赞可夫

单项选择题1963年，美国教育心理学家（）发表了《教育过程》这部著作，主张“务必使学生理解学科的基本结构”，提倡发现学习。

A.杜威
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.梅伊曼

单项选择题1956年美国心理学家（）制订出了教育目标的分类系统，把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。

A.杜威
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.梅伊曼