一般来说，价值是人（主体）的需要与满足人的需要的外界物（客体）之间的一种（）

单项选择题以极端功利主义的眼光看待一切，信奉有用即真理，做事不讲意义，只讲对自己有用是（）

A.享乐主义人生观
B.极端利己主义的人生观
C.悲观厌世人生观
D.实用主义人生观

单项选择题我国古代韩愈讲“以国家之务为己任”，陆游讲“位卑未敢忘忧国”，都是（）教育的生动例子。

A.理想主义
B.国际主义
C.爱国主义
D.人道主义

单项选择题教师在说服教育学生时，在感情上要接近学生、爱护学生，要让学生体会到教师的关怀和爱护，这样可以防止（），提高效果。

A.不良情绪
B.有害情绪
C.抵触情绪
D.自我情绪

单项选择题情感能够加强说服教育的（），能够改变常常出现的枯燥说教现象，让学生在情感交流中潜移默化，让学生心情舒畅地提高思想认识

A.权威力
B.感染力
C.斗争力
D.和平力

单项选择题说服教育是通过（）的方式培养大学生的思想品德方法。

A.规定规章制度
B.社会实践
C.摆事实和讲道理
D.参观实习

多项选择题大学生思想品德教育中说服教育的原则有（）

A.以理服人
B.典型示范
C.以情感人
D.表扬鼓励为主

多项选择题道德以（）等观念，通过社会舆论、内心信念和传统习俗来评价和影响人们的行为。

A.善和恶
B.荣誉和耻辱
C.智慧和愚蠢
D.正义和非正义

多项选择题对大学生进行评价引导的教育时需要注意（）

A.要注意评价的及时性和针对性
B.要帮助学生树立信心、深刻认识问题
C.要注意评价的深刻性
D.注意发挥学生自评和互评的作用

单项选择题造成学业不良的原因，多数是因为（）。

A.经济问题
B.社会问题
C.心理方面问题
D.智力水平低

多项选择题认知能力评估的内容主要包括（）

A.评估意志发展水平
B.评估注意发展水平
C.评估记忆发展水平
D.评估思维发展水平