课程是实现教育目的、完成教学任务的根本保证。按照划分依据不同，可将课程划分为不同的类型。其中把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是（）

单项选择题班级授课制是根据教学的目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。最早系统地提出“班级授课制”的教育学家是（）

A.孔子
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏格拉底

单项选择题（）的主要观点包括“教育是使个人收入的社会分配趋于平等的因素”。

A.“人力资本论”
B.“教育万能论”
C.“教育独立论”
D.“劳动力市场理论”

单项选择题下列课程种类中，能够打破学科界限，有利于培养学生对事物的整体认识，培养学生分析、解决问题能力和动手能力的是（）

A.综合课程
B.分科课程
C.活动课程
D.国家课程

单项选择题操作模仿阶段的动作特点不包括（）

A.动作的稳定性、准确性、灵活性较差
B.各个动作之间的协调性好
C.主要靠视觉控制
D.完成动作的速度较慢

单项选择题迁移与教学是相辅相成的辩证关系，下列因素中不属于影响迁移的主要因素是（）

A.学习材料的相似性
B.原有认知结构
C.学习的心向与定势
D.教学质量