A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特
单项选择题在”中学为体,西学为用”的思想指导下,我国从清末开始试图建立现代学制,在颁布的诸多学制中,第一次正式实施的是()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
单项选择题在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()
A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存
单项选择题教师进行教学的直接依据是()
A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.教科书
单项选择题中学生小阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展,但是现实往往事与愿违,这让他非常苦恼,希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导,最可行的办法是()
A.放松训练法 B.系统脱敏法 C.理性情绪法 D.代币强化法
单项选择题董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向()
A.建构取向 B.行为取向 C.认知取向 D.人本取向
单项选择题初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()
A.人际纪律阶段 B.自我服务阶段 C.自我约束阶段 D.相互协调阶段
单项选择题教师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?()
A.教学监控能力 B.教学操作能力 C.教学认知能力 D.教学反思能力
单项选择题中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()
A.退行 B.投射 C.升华 D.文饰
单项选择题中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()
A.相对功利取向 B.避罚服从取向 C.寻求认真取向 D.遵守法规取向
单项选择题小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征()
A.态度特征 B.情感特征 C.情绪特征 D.意志特征