研究者设计了一个“两绳问题”的实验，在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。被试者无法同时抓住，这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试者把两根绳子系住（如图2所示），问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物采用的问题：

请指出问题解决还受到哪些因素的影响。（6分）

问答题上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？（6分）该实验结果对教学工作有何启示？（6分）

问答题如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？（4分）运用哪些德育方法？（4分）请分别结合材料加以分析。（10分）

问答题简述阿诺德的评定－兴奋情绪学说。

问答题影响遗忘的主要因素有哪些？

问答题一个国家学制建立的主要依据有哪些？

问答题简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。

问答题学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

问答题液体智力属于人类的基本能力，它受文化教肓的影响较大。

问答题强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。

问答题教肓目的和培养目标是统一概念。

单项选择题罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。

A.教师的人格特点
B.教师的教学水平
C.教师对学生的期望
D.教师的威信

单项选择题张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）。

A.自我促成的纪律
B.任务促成的纪律
C.规则促成的纪律
D.集体促成的纪律

单项选择题高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（）。

A.主观要求
B.相对化
C.糟糕至极
D.片面化

单项选择题初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（）。

A.态度特征
B.理解特征
C.情绪特征
D.意志特征

单项选择题初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（）。

A.冲动型
B.直觉型
C.继时型
D.同时性