现代班级管理强调以（）为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。

单项选择题德育过程的主要矛盾是（）

A.教育者与德育内容、方法的矛盾
B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C.学生知的深与浅的矛盾
D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

单项选择题提出德育的社会模仿模式的学者是（）

A.科尔伯格
B.彼得·麦克费尔
C.班杜拉
D.皮亚杰

单项选择题展示实验让学生观察的叫（）

A.演示法
B.实验法
C.实习作业法
D.研究法

单项选择题我国古代的《学记》中说：“不陵节而施。”这体现了下列哪个教学原则（）

A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则

单项选择题注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）

A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程

单项选择题教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）

A.起主导作用
B.起决定作用
C.不起主导作用
D.起基础作用

单项选择题马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）

A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.城市与农村相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合

单项选择题“心理断乳期”是指（）

A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期

单项选择题决定教育目的的因素是（）

A.生产力
B.政治经济制度
C.上层建筑
D.科学技术

单项选择题提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱熹