A.教育者与德育内容、方法的矛盾B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C.学生知的深与浅的矛盾D.教育者提出的……

单项选择题提出德育的社会模仿模式的学者是（）

A.科尔伯格
B.彼得·麦克费尔
C.班杜拉
D.皮亚杰

单项选择题展示实验让学生观察的叫（）

A.演示法
B.实验法
C.实习作业法
D.研究法

单项选择题我国古代的《学记》中说：“不陵节而施。”这体现了下列哪个教学原则（）

A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则

单项选择题注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）

A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程

单项选择题教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）

A.起主导作用
B.起决定作用
C.不起主导作用
D.起基础作用

单项选择题马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）

A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.城市与农村相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合

单项选择题“心理断乳期”是指（）

A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期

单项选择题决定教育目的的因素是（）

A.生产力
B.政治经济制度
C.上层建筑
D.科学技术

单项选择题提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱熹

单项选择题在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）

A.四书五经
B.七艺
C.六艺
D.八股文

单项选择题学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说：“教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）

A.创造性
B.示范性
C.连续性
D.长期性

单项选择题加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

A.依法治国
B.以德治国
C.以人为本
D.均衡发展

单项选择题孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说可以理解为（）

A.走路身体一定要端正
B.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好
C.对学生下命令一定要正确
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

单项选择题表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）

A.见贤思齐
B.学而时习之
C.三人行必有我师焉
D.躬自厚而薄责于人

单项选择题教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）

A.“双赢”协作原则
B.和平共处原则
C.自觉性原则
D.实践性原则