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单项选择题 对于健康教育与 卫生宣教 的主要区别，说法正确的是（）
单项选择题 按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是（）
单项选择题 学校健康教育的对象为（）
单项选择题 健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）
单项选择题 S-O-R行为表示式中的 S 指（）
单项选择题 美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式 S-O-R 分别指（）
单项选择题 喜欢自我表现属于人类行为发展过程的（）
单项选择题 行为的构成要素包括环境及（）
单项选择题 下列属于影响行为的环境因素的是（）
单项选择题 对 本能行为 特征的阐述，正确的是（）
单项选择题 对人类行为 可塑性 的阐述，正确的是（）
单项选择题 以下不属于人类行为特征的是（）
单项选择题 人类行为的主要适应形式除了有 反射、应激 外还包括（）
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单项选择题 12～13岁直至成年阶段的个人，所处的行为发展阶段是（）
单项选择题 行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（）
单项选择题 对于 主动发展阶段 的描述，正确的是（）
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单项选择题 在影响行为的因素归类中，制度与法规属于（）
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单项选择题 医院健康教育是（）
单项选择题 对 健康促进 领域的描述，不正确的是（）
单项选择题 下列不属于影响行为的 环境因素 的是（）
单项选择题 模仿演员举止属于（）
单项选择题 以下不属于常用的人际传播形式的是（）
单项选择题 人际传播中的谈话技巧包括（）
单项选择题 了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）
单项选择题 为了提示对方注意某事的场合，可选择的提问方式是（）
单项选择题 在人际传播常用的提问方式中，“为什么”多出现在（）
单项选择题 处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）
单项选择题 点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）
单项选择题 常用的非语言传播技巧，除了 时空语 外还应包括（）
单项选择题 主持小组讨论时播放短小录像片常用于（）
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单项选择题 在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于（）
单项选择题 患者的健康需求评估内容不包括（）
单项选择题 实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）
单项选择题 对 促进健康行为的特点 的描述，正确的是（）
单项选择题 积极应对各种紧张生活事件属于 促进健康行为 中的（）
单项选择题 患病后及时就医属于 促进健康行为 中的（）
单项选择题 以下不属于危害健康行为的特点的是（）
单项选择题 关于危害健康行为特点的描述，正确的是（）
单项选择题 危害健康行为包括（）
单项选择题 关于群体传播的特点，叙述正确的是（）
单项选择题 某地区存在严重的血吸虫病，将此病列为该地区健康促进的优先项目...
单项选择题 对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）
单项选择题 根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于（）
单项选择题 在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）
单项选择题 健康教育诊断中的强化因素指（）
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单项选择题 驾车时使用安全带属于健康行为中的（）
单项选择题 当失访比例超过多少时，会影响评价结果（）
单项选择题 知信行模式 构成要素中不包括（）
单项选择题 根据 知信行模式 ，帮助个体成功戒烟的基础是（）
单项选择题 关于 健康信念模式 的理解，正确的是（）
单项选择题 常用的健康传播途径除 口头传播 外还包括（）
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单项选择题 关于健康教育目的的叙述不正确的是（）
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单项选择题 类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，...
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单项选择题 健康教育是有计划、有组织、有评价的（）
单项选择题 健康促进是指（）
单项选择题 学校健康教育的对象包括（）
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