国家开放大学(团体工作)题库_国家开放大学(团体工作)试题_国家开放大学(团体工作)在线答题_国家开放大学(团体工作)搜题在线使用拍照解题
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判断题 一对一互动中讨论的问题如果牵涉团体中的其他成员，被牵涉成员应回避。
单项选择题 工作者在团体聚会前考虑的因素不包括（）。
判断题 在团体初期，可将焦点长时间集中在一个沉重的或对于成员来说理解...
单项选择题 在建立焦点时，利用二人团体法进行分组讨论和活动可以持续（）分钟。
单项选择题 （）团体的影响力和团体规范的约束力逐渐减弱，成员间的联系也比...
判断题 良好的沟通是一种平等的对话关系。
判断题 植入希望时需要做一些评估和判断。
判断题 建立焦点的目的在于集中成员的注意力，但团体是多人的组合，每个...
判断题 工作者在调解的过程中避免不适当地支持任何一方，而是站在双方当...
判断题 在离婚女性的支持性团体中，工作者首先应将工作焦点放在成员的恨...
单项选择题 （）是成长性团体、支持性团体、自助团体和治疗性团体工作最核心的部分。
判断题 焦点回归就是把问题抛给团体成员，让他们自我解决。
单项选择题 团体的实质目标是（）。
单项选择题 工作者为虽有子女但经济困难的老人申请政府的经济援助的活动中，...
判断题 团体工作中，头脑风暴法与反头脑风暴法不能并用。
判断题 强化包含正增强和负增强两种，前者使用正增强物，如食物、赞许和...
判断题 在团体后期，工作者要在团体活动结束前一两次告知成员结束的大致时间。
判断题 结果评估，是指对团体的结果进行评估，通常在团体结束时进行。
单项选择题 每个团体的会期不超过（）小时。
判断题 一般来说，团体后期是指团体的最后一次聚会。
判断题 在团体中，工作者不可强迫成员做自我表露。
判断题 团体社会工作是以社会学为理论基础形成的产物。
判断题 每个人只有成年后，才会有适应期年龄段的团体工作模式。
判断题 自助团体实质上是一个自治性质的团体。
判断题 工作者在团体中的行为属于一般的人类行为。
判断题 墨子提倡“兼相爱，交互利”。
单项选择题 自助团体中，社会工作的目的是（）。
单项选择题 团体社会工作开始正式成为社会工作方法之一是（）发表的演讲。
判断题 每个人都是团体的成员，与是否进入团体无关。
单项选择题 下列描述中，不属于西方社会工作价值体系强调的内容是（）。
判断题 团体是对个体提供服务的基本*单位。
单项选择题 社会工作者协助成员解决团体中的矛盾、冲突常用的方法不包括（）。
判断题 社会工作的发展和社会福利思想没有关联。
单项选择题 团体规范一般在（）时才会凸显出来。
单项选择题 （）以任务为中心，忽略个人感受。
判断题 在一个离婚女性的支持性团体中，成员年龄可以从二十几岁至五十几...
判断题 人格是个体的内在需求与外在环境妥协后的结果。
单项选择题 团体社会工作最关心的是（）之间良好关系的建立，所以他的主要价...
单项选择题 团体成员在（）人以上，则团体内便可能有次团体的形成。
单项选择题 为完成领导团体的任务，（）需要承担一定的角色。
单项选择题 人道主义的发源地是（）。
判断题 在团体社会工作中，个人的目标就是团体的目标。
单项选择题 下列描述中，不符合成员在团体中的基本角色是（）。
单项选择题 下列表述中，不属于团体过程的动力的表述是（）。
判断题 人类的一生遵循“命定论”。
判断题 代理人的角色在团体内外同时存在。
判断题 在团体中，冲突时可以避免的。
判断题 成长性团体强调成员的表达和互动。
判断题 在团体中，所有的冲突都具有破坏性。
判断题 团体评估报告撰写可不写参考文献。
判断题 在团体中，成员的角色是由工作者安排的。
判断题 团体活动的设计依据需要而定，可有可无。
判断题 团体初期活动可进行深层次的分享活动。
判断题 团体中的目标一旦确定便不能更改。
判断题 在团体过程中，自己的倾听是一件相对简单的工作。
判断题 团体成立时，需要考虑团体成员的年龄特点，根据他们的年龄特征组...
判断题 青春期的青少年完全可以通过涉入更多的社会性团体来发展自己健全...
判断题 人与人之间的互动距离随着年龄的增长而加大。
判断题 发展心理学认为，每一个人的成长都大概依循一个近乎相等的阶段范围发展。
判断题 团体工作过程中的分析工具存在于团体本身。
判断题 人在同时可以对同一个人或同一种情况具有两种相对的情绪或反应。
判断题 在团体生活中，成员之间可以自由的选择自己喜欢的朋友。
判断题 个人行为发展理论主要是从心理学的观点出发，研究人类行为发展的...
判断题 在团体社会工作中，团体中的每位成员都具有差异性。
判断题 新教伦理中所倡导的意志行动、辛勤劳动、社会秩序、助人自助及奖...
判断题 团体社会工作的价值观和职业伦理体现了团体社会工作本身的目标和意义。
判断题 社会工作价值观是社会工作者行为的依据。
单项选择题 （）是指团体按照计划完成自己的任务之后，工作人员需要对自己的...
单项选择题 结果评估通常在（）时进行。
单项选择题 （）的目标和任务就是巩固和发展成员正面的、积极的情绪体验，尽...
单项选择题 （）不是团体社会工作的一般性技巧。
单项选择题 下列团体中，（）不属于支持性团体。
单项选择题 （）在提高成员处理生活压力事件的能力和信心方面，在提升他们的...
单项选择题 工作者与自助团体之间的关系是（）。
单项选择题 （）是人的本质。
单项选择题 （）是一种临床模式的团体。
单项选择题 团体生活发展理论是从（）的观点出发。
单项选择题 下列描述中，不符合社会福利思想的是（）。
单项选择题 （）是社会工作伦理上的指导思想和出发点。
单项选择题 最早的团体社会工作始于（）教会活动。
判断题 小组工作者发现小组中有代罪者出现后，没有必要及时制止，可以让...
判断题 对于小组工作者来说，“导师”不会为他们带来问题，反而会对小组...
判断题 当小组将要结束时，组员会与小组工作者讨价还价，小组工作者应该...
判断题 当组员对小组进度和个人在组内的表现不满时，小组工作者应让他们...
判断题 在小组后期的程序设计中，小组工作者重新成为小组的领导者。
判断题 在总变异量一定的情况下，误差变异量越大，组间变异量越小；反之...
判断题 鲁夫特认为，对小组效果或个人成长的评估可以通过“小组内与小组...
判断题 结果评估的特点是比较关注结果，较少关心过程。
判断题 最早的小组工作始于欧美各种性质的社会服务机构。
填空题 小组每次聚会安排可以分为（）几个阶段。
填空题 小组初期团体成员可能出现的心里和行为包括（）。
填空题 特殊组员的类型包括（）。
填空题 对小组成员的评估主要是（）几个方面。
填空题 对小组的环境评估主要集中在（）几个方面。
填空题 小组评估可以分为对（）等几个层面的评估。
填空题 （）是对小组的整个发展过程进行监测，着重检验小组是否按照预定...
填空题 （）又称为形成性评估，是对小组全过程——从小组的计划、方案到...
填空题 （）游戏目的是让组员在别人中增强自信。
判断题 一次团体有积极的一面，如可以增加小组的吸引力和成员的亲密感。
判断题 凝聚力是成员之间或成员与团体之间的认同感与归属感，它源于成员...