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相关考题
多项选择题 在驾驶训练中，性格内向的学员练习起步时出现熄火，教练员应（）。
多项选择题 在驾驶训练过程中，教练员对性格外向的学员应（）。
多项选择题 在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。
多项选择题 在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以（）。
多项选择题 与安全行车有关的不良情绪通常表现为（）。
多项选择题 在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（）的控制能力。
多项选择题 在驾驶操作训练中，教练员主要结合（）等教学项目来培养学员的车...
多项选择题 对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（）的准确把握能力。
多项选择题 在驾驶训练中，教练员要培养学员的（）。
多项选择题 教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，...
多项选择题 对学员心智技能的培养，包括（）等心理素质训练。
多项选择题 驾驶动作的反应时间符合（）等规律。
多项选择题 性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（）。
多项选择题 性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（）。
单项选择题 驾驶技能分为心智技能和（）
单项选择题 女性学员普遍的优点是（）。
单项选择题 在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（）的学员大胆操作，提示其...
单项选择题 在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（）的学员驾驶漫不经心，穿...
单项选择题 在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（）的学员避免争抢信号...
单项选择题 通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，...
单项选择题 在驾驶训练初期，学员主要学习（）。
单项选择题 随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（）。
单项选择题 学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练...
单项选择题 在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（）来控制车速。
单项选择题 动作的（）是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。
单项选择题 学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（）。
单项选择题 驾驶心智技能主要靠（）形成。
单项选择题 下列选项中，（）是驾驶技能的外在表现。
单项选择题 教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（）的科学。
判断题 学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这...
判断题 松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
判断题 学员克服困难越多，兴趣就越高；克服困难越大，兴趣就越强。
判断题 经验丰富的驾驶员，能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时...
判断题 一个粗心.性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心...
判断题 对优秀的学员，要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。
判断题 临考前，交换车辆和机动车驾驶培训教练员，以增强学员的适应能力...
判断题 最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时...
判断题 分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
判断题 操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传...
判断题 初次训练印象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。
判断题 有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法，是可取的。
判断题 长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科...
判断题 完善的动作需要巩固练习的时间，错误的动作细节干扰协调动作的形成。
判断题 有的学员道路驾驶分析.判断能力强，而空间目测能力、认向能力差...
判断题 有的学员运动能力强而疏于观察、思考，出现场地训练进步快，道路...
判断题 训练初期学员兴趣浓厚，好奇心强，情绪高涨；随着训练深入，学员...
判断题 训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段，建立协调比较困难，成绩...
判断题 技能的形成是以知识的掌握为基础，以一定的能力为前提。
判断题 刚学驾驶，学员往往抓不到变速杆，找不准档位，踏不准制动踏板而...
判断题 学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，...
判断题 教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理...
判断题 汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应...
判断题 对抑郁质的学员宜多鼓励，要经常当众批评。
判断题 对胆汁质的学员不可严厉批评，不能激怒他。
判断题 驾驶训练中，教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况，选...
判断题 驾驶训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训...
判断题 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
判断题 一般来说，在驾驶训练中，动作越复杂，学员越容易形成动作定势。
判断题 一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的...
判断题 安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度，与人的情绪无关。
判断题 一般来说，学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的...
判断题 教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培...
判断题 教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车...
判断题 驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向.幅度.速度和力量的把握...
判断题 一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力...
判断题 驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，...
判断题 在教学过程中，教练员只须注重学员操作技能的培养，无须培养学员...
判断题 气质本身不决定学习效率的高低，也没有好坏之分。
判断题 女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在...
判断题 女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。
判断题 性格内向的学员通常应变能力差.缺乏果断，教练员可有意识地加强...
判断题 性格外向的学员通常好冲动.喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对...
判断题 性格外向学员通常动作敏捷.自信心强，教练员可有意识地提示其注...
判断题 一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因...
判断题 一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学...
判断题 教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教.提高...
判断题 教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
判断题 学员的能力.气质.性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全...