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问答题 结合实例分析培养创造性的有效措施。
问答题 结合实例分析提高问题解决能力的教学。
问答题 影响问题的解决有哪些因素？
名词解释 简述影响创造性的因素
名词解释 问题空间
填空题 （）扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方式为扩散点，设想出...
填空题 创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特...
填空题 （）思维，也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
填空题 创造性的基本特征是流畅性、（）和（）。
填空题 根据“新”的程度不同。创造有（）的创造和（）的创造之分。
填空题 影响问题解决的主要因素有问题的特征、（）和定势与（）。
填空题 检验假设的方法有两种（）和（）。
填空题 在问题解决过程中，提出假设常用的方式有算法式和（）。
填空题 （）既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个...
填空题 我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知...
填空题 问题解决的两种类型是常规性问题解决和（）问题解决。
填空题 人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而将问题分为两类，即有结构...
多项选择题 提出假设的数量和质量取决于两个条件（）
多项选择题 发现问题取决于以下因素（）
多项选择题 专家具有哪些特征（）
单项选择题 把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与...
单项选择题 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000001002逐一尝...
单项选择题 问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）
单项选择题 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实...
单项选择题 （）检验虽然可靠，但有些假设不可能或不允许此操作．它是通过实...
单项选择题 （）表征是解决问题的关键。
单项选择题 以下不涉及问题解决过程的学说有（）
单项选择题 （）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。
单项选择题 以下问题属于无结构的问题是（）
问答题 简述问题解决的基本特点。
问答题 结合实例分析培养学生创造性的有效措施。
问答题 简述创造性与个性之间的关系。
问答题 分析培养解决问题能力的有效措施具体有哪些?
名词解释 功能固着
填空题 问题解决的基本特点有________、________和__...
填空题 影响创造性的因素有________、________和___...
填空题 创造性的基本特征有________、________和___...
多项选择题 根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段()。
多项选择题 研究者倾向于把问题分为()。
问答题 简述如何提高问题解决的能力。
问答题 简述智力与创造性的关系。
判断题 低创造性者的智商水平可能高，也可能低。
判断题 高创造性者不一定有高于一般水平的智商。
判断题 提出假设就是通过一定的方法确定是否含乎实际，是否符合科学原理。
判断题 定势有助于问题的解决。不会妨碍问题的解决。
判断题 新奇性是创作性作品的必要特征，但不是主要特征。
判断题 父母受教育程度越高，对子女的要求越严格。则越有利于孩子创造性的培养。
判断题 记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。
判断题 在问题解决中．发现具体的解决方法是在明朗期。
判断题 阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可...
判断题 对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可...
判断题 新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。
判断题 专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问...
判断题 试误式解决问题是动物解决问题的特征；顿悟式解决问题是人类解决...
判断题 在加涅的八类学习中，解决问题是该分类系统的聚高学习形式。
判断题 学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境...
多项选择题 问题解决的两种方式分别是()
多项选择题 家庭中对于孩子创造性有影响的是()
多项选择题 对于智力的说法正确的有()
多项选择题 问题解决的基本过程包括()
多项选择题 问题解决的种类有()
多项选择题 高刨造力者具有的个性特质是()
多项选择题 影响问题解决的因素有()
问答题 影响问题解决的主要因素。
问答题 简述创造性的基本特征。