判断题目标教学时依据美国教育学家布卢姆的“教学目标分析”。()
判断题各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。()
判断题《团章》规定,团员在30人以上的单位,可以建立总支部。()
判断题确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。()
判断题马克连柯认为,适宜作为“教育主体”的是“教师集体”。()
判断题作业分析技能是一种教学反馈技能。()
判断题损害的发生不是教育法律救济的前提。()
判断题后定法的法律效力优于前定法的法律效力。()
判断题教师的幸福记时值教师在教育教学实践中,由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。()
判断题需要层次理论说明,在某种程度上学生缺乏学习动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。()