判断题作业分析技能是一种教学反馈技能。()
判断题损害的发生不是教育法律救济的前提。()
判断题后定法的法律效力优于前定法的法律效力。()
判断题教师的幸福记时值教师在教育教学实践中,由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。()
判断题需要层次理论说明,在某种程度上学生缺乏学习动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。()
判断题教育教学活动是教师职业的最基本活动。()
判断题态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。()
判断题学习是有反复经验引起的,但学习引起的行为和行为潜能的变化时暂时的。()
判断题循序渐进原则就是指教学要求按照学生认识发展的顺序去进行。()
判断题目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。()