自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）。

单项选择题关注的是人的潜能、人的价值实现的程度．人的心理因素改善程度的心理评估模式是( )

单项选择题对刚入学的初中班级，教师给予较多的监督和指导，帮助形成一个良好的集体结构，这种纪律类型属于( )

单项选择题考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种反应属于( )

单项选择题抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )

单项选择题在讲惯性时，老师不仅举了固体的惯性现象例子，而且还举了液体和气体的惯性现象例子，以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，而不至于认为只有固体才有惯性。这位老师运用了( )

单项选择题最早对动物的学习进行实验研究，被认为是教育心理学开创者的是美国心理学家（）

A．冯特
B．华生
C．桑代克
D．斯金纳

单项选择题瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为( )

单项选择题如果学生已有了“哺乳动物”的观念，现在学习“鲸”这种动物，属于( )

单项选择题个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断称( )

单项选择题自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是美国心理学家( )