抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )

单项选择题在讲惯性时，老师不仅举了固体的惯性现象例子，而且还举了液体和气体的惯性现象例子，以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，而不至于认为只有固体才有惯性。这位老师运用了( )

单项选择题最早对动物的学习进行实验研究，被认为是教育心理学开创者的是美国心理学家（）

A．冯特
B．华生
C．桑代克
D．斯金纳

单项选择题瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为( )

单项选择题如果学生已有了“哺乳动物”的观念，现在学习“鲸”这种动物，属于( )

单项选择题个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断称( )

单项选择题自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是美国心理学家( )

单项选择题短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为( )

单项选择题当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作( )

单项选择题埃里克森认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，0-1.5岁的发展任务是培养（）

A．自主感
B．亲密感
C．信任感
D．勤奋感

单项选择题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象最适宜的解释是( )