问答题

简述创造性与智力的基本关系。

【参考答案】

(1)低智商不可能具有创造性；
(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；
(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低；
(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。

<上一题目录下一题>

热门试题

问答题教学中如何促进学习的迁移？

问答题教师成长的历程经历哪几阶段？

填空题对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以（）为中心。

问答题影响问题解决的主要因素有哪些？

填空题布卢姆等人将教学目标分为（）、情感目标和动作技能目标。

填空题积极诱因使个体产生积极行为，（）某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

填空题多次测验所得的分数的稳定和一致的程度，叫做测验的（）。

填空题信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以（）形式储存在长时记忆中。

填空题罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为（）。

填空题标准化就测验的优越性在于：第一，客观性；第二，计划性；第三，（）。