问答题简述教育心理学的定义及学科性质。
判断题由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为变式。( )
判断题原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。( )
判断题同化说认为,遗忘就其实质来说,是知识的组织和认知结构简化的过程。( )
判断题通过配置性评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。( )
判断题技能就是指一般的习惯动作。( )
判断题创造性思维的核心是直觉思维。( )
判断题认同的实质是对榜样的模仿。( )
判断题个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为认识动机。( )
判断题认知方式有优劣好坏之分。( )