问答题课程评价
判断题德育起于道德知识教育,终于道德行为。 ( )
问答题群体
判断题新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。 ( )
问答题图式
判断题学习动机是决定学习效果的唯一条件。 ( )
判断题目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。 ( )
判断题受教育者在德育过程中是德育的客体。 ( )
多项选择题教师进行自我反思的典型反思方法有( )。
多项选择题影响课堂管理的因素包括( )。