(1)从课程设计活动中可以产生全新的课程方案,从而导致对师生的双边活动具有深远意义的课程改革;(2)可以对目前的课程进行一些修改或重新组织,其中并不增加新的东西,而只是以更清晰的方式将课程中的各要素联系起来。
名词解释什么是启发性原则; 启发性原则名词解释定义是什么?
判断题教育可以超越它所依存的社会条件,而对人的发展发挥它的能动作用。( )
名词解释什么是教师的人格特征; 教师的人格特征名词解释定义是什么?
名词解释什么是教学模式; 教学模式名词解释定义是什么?
判断题有了人类就产生了教育,也就形成了教育学。( )
判断题教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。( )
判断题我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。( )
判断题教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。( )
判断题社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。( )
判断题著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。( )