刘老师在初中任教已近30年,教学成绩突出,深受学生喜爱,曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及,学校要求在教学中必须用多媒体进行教学。刘老师对这种要求很不以为然,校长找他谈话并要求他学习电脑、网路和多媒体知识,他却说:“我课本、粉笔加黑板照样能讲过对媒体。” 试运用所学的教师职业道德知识对刘老师的做法和说法进行分析。
①刘老师的做法和说法是错误的。 ②刘老师违背了锐意创新这一教师职业的基本道德规范。 ③略加阐述锐意创新的内容。
问答题如何提高新课导入环节的效果?
问答题中学共青团的活动如何更有效地配合教学工作?
问答题在教学中教师应如何提高知识直观效果?
问答题教师应如何帮组学生形成或者改变态度和品德?
判断题按照评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()
问答题简述班集体的教育作用。
判断题德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。()
判断题教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。()
判断题先行组织是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。()
判断题教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁,有利于教师的创造性发挥。()