教师对教育教学在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计被称之为（）。

填空题心理辅导的基本目标是学会调适和（）。

填空题已有研究表明，创造与智力的关系表现为一定条件下相关的（）关系。

填空题加里培林认为心智形成经历五阶段，即：活动定向、物质或物质化、有声言语、无声的外部言语和（）活动阶段。

填空题阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类：追求成功与（）。

填空题迁移认知结构论认为，认知结构的可利用性、可辩性与（）是影响迁移的最关键因素。

填空题国内的研究表明，（）是中学观察概括性发展的转折点。

填空题教育心理学研究内容中所涉及的学习与教学过程包括：学习过程、教学过程与（）。

单项选择题班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

单项选择题某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）

单项选择题学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（ ）