填空题已有研究表明，创造与智力的关系表现为一定条件下相关的（）关系。
填空题加里培林认为心智形成经历五阶段，即：活动定向、物质或物质化、有声言语、无声的外部言语和（）活动阶段。
填空题阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类：追求成功与（）。
填空题迁移认知结构论认为，认知结构的可利用性、可辩性与（）是影响迁移的最关键因素。
填空题国内的研究表明，（）是中学观察概括性发展的转折点。
