填空题对同一问题能思路通达，想出很多不同类型的可能答案，这是发散性思维（）特征的表现。
填空题教师的（），以及富于想象和激励的倾向性是影响教学效果的两个重要的人格特征。
填空题在变式教学中，变换的应该是事物的（）特征。
填空题课堂管理就是教师通过（）而有效的实现预定教学目标的过程。
填空题品德与态度的转变一般经历依从、认同与（）三阶段。
