判断题教学过程最优化理论的提出者是凯洛夫。 （ ）
判断题备课就是写教案。 （ ）
判断题教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。 （ ）
判断题德育过程具有多端性。 （ ）
判断题目标管理是一种以任务质量为中心的管理。 （ ）
判断题谈话法就是教师提问，学生回答。 （ ）
判断题课程论侧重于研究“怎么教”的问题。 （ ）
判断题教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。 （ ）
判断题生产力是推动社会发展的最根本的因素，因此生产力决定着教育的领导权。 （ ）
判断题教学目标与教育目的、培养目标的关系，彼此相关，可以互相代替。 （ ）
