多项选择题教学工作的基本程序包括( )。
多项选择题教育目的评价作用指的是( )。
多项选择题班级管理的几种模式包括( )。
多项选择题以下属于个体差异性的是( )。
多项选择题教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。
多项选择题学校与企业的区别表现在( )。
多项选择题德育对智育、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有( )。
多项选择题课程目标的依据主要有( )三个方面。
多项选择题社会主义教育事业的阶级性主要体现在( )。
单项选择题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与( )。