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多项选择题

课程目标的依据主要有( )三个方面。

A．对学生的研究
B．对教师的研究
C．对社会的研究
D．对学科的研究
E．对教材的研究

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热门试题

多项选择题社会主义教育事业的阶级性主要体现在( )。

A．教育领导权为人民所有
B．社会主义教育与宗权分离
C．教育内容共享
D．教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才
E．教育与生产劳动相结合

单项选择题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与( )。

A．遗传的相互作用
B．成熟的相互作用
C．环境的相互作用
D．教师的相互作用

单项选择题“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

A．说服教育法
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样法

单项选择题把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是( )。

A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子

单项选择题教育能推进科学的( )。

A．制度化
B．系统化
C．体制化
D．全面化

单项选择题教育改革的核心是( )。

A．内容改革
B．方法改革
C．课程改革
D．途径改革

单项选择题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。

A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论

单项选择题最早提出普及初等义务教育的历史时期是在( )。

A．第一次工业革命基本完成
B．第二次工业革命基本完成
C．第三次工业革命基本完成
D．信息革命出现

单项选择题“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代( )教育的一大特征。

A．印度
B．中国
C．巴比伦
D．埃及

单项选择题( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A．教育目的
B．教育媒介
C．教育理论
D．教书方法