填空题问题解决具有目的性、（）和序列性。
填空题维果斯基认为。儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是（）。
填空题任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件，二是要达到的目标，三是存在的（）。
填空题认知策略中，将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的策略是（）策略。
填空题群体动力表现为群体凝聚力、群体规范、课堂气氛以及课堂里的（）。
