判断题态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）
判断题学习是有反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化时暂时的。（）
判断题循序渐进原则就是指教学要求按照学生认识发展的顺序去进行。（）
判断题目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。（）
判断题测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）
