A．关注情境阶段 B．关注自我阶段 C．关注他人阶段 D．关注学生阶段关心教好毎一堂课，关心班级大小、时间、压……

单项选择题基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（）。

A．形成性评价
B．常模参照评价
C．标准参照评价
D．配置性评价

单项选择题课堂里主要人际关系是（）。

A．团结合作
B．吸引与排斥、合作与竞争
C．和谐民主
D．平等友爱

单项选择题教师常用的帮助学生形成或改变态度和品德的方法是（）。

A．讲授
B．谈话
C．讨论
D．说服

单项选择题教学过程的首要事件是（）。

A．激发求知欲
B．变化教学情境
C．唤起先前经验
D．引起学生注意

单项选择题心理健康教育的对象的主要组成是（）。

A．心理障碍学生
B．正常学生
C．重度心理健康问题
D．大多数学生

单项选择题研究者认为，创造性思维的核心是（）。

A．流畅性
B．变通性
C．发散性
D．独创性

单项选择题学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是（）。

A．特定性原则
B．主体性原则
C．生成性原则
D．内化性原则

单项选择题心智动作按阶段形成理论的提出者是（）。

A．加涅
B．奥苏伯尔
C．皮亚杰
D．加里培林

单项选择题以下选项中，不属于模象直观的是（）。

A．观察实物
B．图片
C．幻灯片
D．教学电影

单项选择题强化动机理论就其主要倾向来说，属于（）。

A．行为—认知派
B．认知派
C．行为派
D．人本主义