1) 创设有利于创造性产生的适宜环境; 2) 注重创造性个性的塑造; 3) 开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。
问答题某高中青年教师薛某,因不满学校的住房分配政策,对在该学校工作失去了信心,于是向学校提出了请调报告,要求立即调走。当时学校正值学期中间,工作非常紧张,并且薛某担任的课程还未结束,其与学校签订的聘任合同也还未到期。因此,经研究,学校决定暂不考虑薛某的调动问题,并派人做他的思想工作,劝其认真考虑,最好还是能继续在学校任教。薛某却认为学校这样做是有意拦阻不放其走,因而拒不上课,致使其所担任的课程被迫叫停。学校领导多次找薛某做工作,但他仍不去上课。试运用所学的教育法规知识进行分析:薛某的做法对吗?为什么?
问答题家长会后,学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲:“还是袁老师刚才说得对,他写不完作业,就不让他睡觉!这一招可真灵,现在他一放下书包一准儿写作业,看来孩子不爱学习,咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙:“对,还是袁老师有见识,他说现在孩子不好好学习,将来就没有前途,对孩子必须用强制手段。家长在管教孩子上一定要硬气一点,不要心软。所以,我在家里准备了教鞭,立了家规,不听话就请他挨鞭子……”试运用所学的教师职业道德知识对袁老师的做法进行分析。
问答题学校实施心理健康的意义是什么?
问答题对学生进行管理的基本要求是什么?
问答题钻研教材的基本要求有哪些?
问答题学习策略训练的原则有哪些?
问答题我国普通中学在美育方面的要求是什么?
问答题在教学工作中如何贯彻循序渐进原则?
判断题教学研究主要是探索教学规律的一种认识活动。()
判断题一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质。()