指人的发展潜力,潜能是人足以区别于动物的重要标志,是能把未成熟的人培养成熟的人,把平凡的人培养成出色的人的可能性和前提基础。充分认识学生的潜能存在的事实及价值,尽可能使学生的潜能得到发展,是教育工作者应该努力追求的目标。
名词解释什么是基础学力; 基础学力名词解释定义是什么?
填空题马卡连柯的教育思想的核心是()。
填空题课程标准的结构一般由前言、()、内容标准 、课程实施建议等部分组成。
填空题学生品德是在教育性活动和()中形成和发展的。
填空题教育机会均等,包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和()。
填空题二战后出现了普通教育职业化、职业中学普通化的趋势,其主要标志是()的比例逐渐增加。
单项选择题提出维护青少年儿童社会权利主体地位的是()。
A.《中华人名共和国宪法》 B.《未成年人保护法》 C.《义务教育法》 D.《儿童权利公约》
单项选择题杜威认为,道德教育的目的是()。
A.促进儿童道德判断能力的发展 B.形成和发展儿童良好的道德行为 C.促进儿童道德生长 D.发展儿童的道德判断力
单项选择题联合国教科文组织《关于教师地位的建议》中提出,教育工作应被视为一种专门职业,这种观点的提出是在()。
A.1966年 B.1976年 C.1986年 D.1990年
单项选择题自1983年以来,我国德育理论工作者和实际工作者提出了多种观点和模式,研制了大、中、小学德育大纲,并具体运用()进行了实验。
A.阶段连续说 B.结构迁移说 C.层次递进说 D.螺旋循环说