A.创立和全面实践了一种新的大学观B.使“服务社会”成为高等学校的主要职能之一C.填补了德国大学纯理论研究与生……

多项选择题高等教育的教育教学内容既包含了家庭教育知识，又包含了技术技能知识，还包含了各种职业道德、人际交往等在内的其他各种社会知识，这是为了（）

A.促进个体生存技能的发展
B.促进个体行为的社会化
C.促进个体角色的社会化
D.促进个体思想与价值观的社会化

多项选择题学科目录的重要性包括（）

A.关系到高校招生
B.关系到学科评审
C.决定了研究价值
D.关系到学科基地建设

多项选择题社会科学研究发挥决策服务功能，应促进政府决策过程的（）

A.科学性
B.民主性
C.公正性
D.公开性

多项选择题高校教师聘任制的特点包括（）

A.聘任关系的平等化与合同化
B.聘任时间的任期化
C.聘任过程的公开化与聘任行为的双向化
D.聘任形式的多样化

多项选择题高等学校教学评价结果的运用，具有（）

A.诊断与反馈功能
B.导向与调节功能
C.激励与促进功能
D.教育功能

多项选择题高校基于契约型问责而向政府履行“解释说明”责任时，需要汇报的内容包括（）

A.办学理念
B.办学行为
C.办学水平
D.办学成绩

多项选择题高等学校管理权力从性质上讲主要包括（）

A.学术权力
B.行政权力
C.内部权力
D.外部权力

多项选择题1993年，《中国教育改革和发展纲要》的出台将高等教育体制改革推进到新阶段，相关改革不包括（）。

A.高校实行中央和省二级管理
B.组建单科性院校
C.恢复大学二级学院建制
D.实行国家计划招生

多项选择题在美国现代高等教育体系中，性质上包括（）

A.私立大学
B.社区学院
C.州立大学
D.国立大学

单项选择题教师参与高校治理的重要组织形式是（）①高校的学术委员会②学术界的学术研究会③学院的教授委员会④高校的教职工代表大会

A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④

单项选择题学术界通常所认为的学术自由主要包括（）①教的自由②学的自由③研究的自由④活动的自由

A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④

单项选择题关于高校教师的“学科性”，表述正确的是（）①高校教师的身份是教师和学者，赋予他这个身份的正是他所在的学科②学科赋予了教师专业知识基础、理性思维方式、学术生活习惯乃至精神气质③学科是塑造教师身份的核心④学科归属感促进了“学术共同体”的产生和发展

A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④

单项选择题高校教师相比其他职业人士，为何具有更强的自律意识？（）①高校教师“从事精神生产”的属性有利于自律意识的形成②高校教师“劳动的目的性”也有利于自律意识的形成③高校教师受到的外在监督更强④高校教师的入职年龄更大

A.①④
B.②③
C.①②
D.③④

单项选择题学术界在长期发展历史中形成的最珍贵的原则是（）

A.学术忠诚原则
B.学术累积原则
C.学术民主原则
D.学术人本原则

单项选择题20世纪70年代以来，高等教育研究出现了一些新的特点，开始向科学化、系统化方向发展，其主要表现是（）①高等教育研究在全球范围内普遍展开②高等教育研究中的国际交流与合作进一步加强③高等教育已经成为独立的研究领域④高等教育边际学科不断发展

A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④