A.教学活动本身就是建立在活动主体的自由自觉基础上的B.教师在教学活动中的主体地位和作用C.具体教学情境中的教……

多项选择题以下关于自由教育的说法，正确的是：（）

A.“自由教育”是与“专业教育”相对立的教育
B.自由教育应该是具有人道主义精神的教育
C.自由教育应该是具有民主主义精神的教育
D.现当代的自由教育是一种大众教育，而不是精英教育
E.自由教育所说的自由是基于理性基础上的自由，而不是无限制的随心所欲

单项选择题“教学过程中对学生的体罚是否合理”的思考涉及（）

A.价值理性
B.交往理性
C.工具理性
D.实践理性

多项选择题以下关于“教学”概念的特征的表述，正确的是：（）

A.那些没有关注和引起学生学习行为的课堂行为不能称为“教学”
B.单独的“教”和不依赖于“教”的“自学”都构不成“教学”
C.师生之间的所有交往活动对学生都具有教育意义，因此都可以称为“教学”
D.在“教学”中，教学的意向、教学内容、师生双边互动的形式等，都必须符合一定文化系统中伦理规范的要求，采取一种学生在道德上能够接受的方式来进行
E.教学的意向性和双边性可以不依赖于教学内容而独立地存在

多项选择题造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因是：（）

A.重情轻理的传统文化
B.师道尊严的传统师生关系
C.“升学第一”的教育和教学理念
D.标准化的教学评价制度
E.非理性的学校生活制度

多项选择题以下属于现代教学的非理性化表现的是（）

A.教学目标常常缺乏系统的、理论的分析或论证，往往是以一种直接的方式“给定的”
B.将教材知识看成是客观的、中立的和绝对的
C.“灌输”、“训练”、“宣传”等手段经常为教师所使用
D.评价标准单一化
E.重视非智力因素在教学中的作用

判断题学术自由既是一种社会自由，也是一种个体自由。

判断题那种认为中国文化是一种缺乏理性的文化的观点既是一种“谬见”，也是一种“偏见”。

判断题从其基本目标上说，教学就是要通过理性的启蒙、反思、应用和批判来发展学生的理性能力。

判断题自由教育在方式方法上所提倡的自由，就其实质而言，是一种理性自主，以反对专制教育对学生心灵和思想的外在的强迫与清洗。

判断题让师生认同教学伦理的最好方法，就是帮助或促进他们对每一条教学的伦理要求进行理性的思考。

判断题按照彼得斯提出的“教育”的核心标准，可以说，只有在学校里才有“教育”，“教育”也只能存在于学校机构中。

判断题教学过程中教师理智的诚实，既是教化理性的一个必要条件，也是教学伦理的一个基本要求。

判断题“教育”意义的危机有两种不同的类型，一种是“教育”意义的失落，另一种是“教育”意义的遮蔽。

判断题学习自由受到学习纪律的限制，因此，学习自由与学习纪律是完全对立的。

判断题在文艺复兴时期，自由教育是指那种能够遵循自然特别是儿童内在自然规律的教育。