(1)不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任,你不要抓紧每一分钟去“教育”他; (2)学会欣赏孩子的成长,观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实; (3)尊重孩子的实际水平,在尚未成熟时,要耐心等待; (4)不要老是去想“下一步应发展什么了”,应该让你和孩子一道充分体验每一个阶段的乐趣。
问答题简述格塞尔的成熟势力学说对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
问答题简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
问答题简述埃里克森的心理社会发展阶段(人格)理论给我们的教育启示。
问答题简述我国婴幼儿早期教育发展的方向。
问答题简述国外婴幼儿早期教育的发展趋势。
问答题我国0-3岁婴幼儿保育与教育存在哪些问题?
问答题婴幼儿保教中实施操作法的要点有哪些?
问答题婴幼儿保教中实施讲述法的要点有哪些?
问答题婴幼儿保教中实施问答法的要点有哪些?
问答题婴幼儿保教中实施游戏法的要点有哪些?
问答题0-3岁婴幼儿保育与教育的内容包括哪些?
问答题简述0-3岁婴幼儿保育与教育的原则。
问答题简述0-3岁婴幼儿保育与教育的任务。
问答题你是如何理解0--3岁婴幼儿的保教内容“生活多于学习”?
问答题0-3岁阶段为什么强调保育先于教育?