A.谈话法B.讨论法C.实习作业法D.发现法
单项选择题与学校教育相比,家庭教育的内容一般不具有系统、连续性,而是具有极强的生活化的特征。这体现了家庭教育环境的()。
A.教育性质的启蒙性B.教育内容的生活化C.教育关系的情感性D.教育方法的灵活性
单项选择题()不是校外教育机构的教育环境的特点。
A.教育内容开放灵活B.终身学习的场所C.教育活动形式多样D.发展学生的兴趣爱好
单项选择题()不是大众传媒教育环境存在的问题。
A.知识信息似是而非B.使儿童过早接触成人世界C.广告过滥误导儿童D.以应试为导向
单项选择题()是终身学习的场所。
A.家庭教育环境B.社区教育环境C.校外教育机构的教育环境D.大众传媒的教育环境
单项选择题()不利于营造良好社会环境。
A.加强家校合作B.构建社区育人环境C.家庭、学校、社会在教育方面各自为政D.规范校外教育机构
单项选择题()不是教育发展的依据。
A.教育规律B.教育理论C.教育方法D.教育政策
单项选择题农业社会的教育实践的特点不包括()。
A.学校教育实践的对象只面向社会上层的少数人B.教育内容以道德教化为宗旨C.推行素质教育D.教育实践远离社会生产与生活
单项选择题工业社会的教育实践的特点不包括()。
A.教育被看作促进经济发展的最富有潜力的因素B.教育内容的选择和呈现更加科学C.一些国家被动开展课程改革D.教学手段的科技化
单项选择题后工业社会的教育实践的特点不包括()。
A.教育对象全面扩大B.教育目的越来越聚焦于“人”,在于使人成为人,成为他自己C.信息技术改变着教育的内容和手段D.教育的价值越来越被忽略
单项选择题()是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划。
A.《中国教育现代化2035》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》
单项选择题()的重要意义在于将教育体制改革确定为教育事业改革的重点,使教育体制改革与经济、科技体制改革相适应,奠定了我国教育改革与发展的方向。
单项选择题()不是教育发展的时代主题。
A.信息社会的教育发展B.闲暇社会的教育发展C.生态文明与教育发展D.区域化与教育发展
多项选择题从问题的认知水平来看,问题可有哪些类型?()
A.记忆型问题B.理解型问题C.应用型问题D.分析型问题E.评价型问题F.创造型问题
判断题素养立意的教学目标超越了具体的“知识与技能”,而侧重于对学生的正确价值观念、必备品格和关键能力的培育。
多项选择题核心素养视域的知识教学面临着哪些阻隔?()
A.碎片化教学B.浅表化教学C.专制化教学D.偏片花教学