填空题焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有（）的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
填空题处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（）等手段。
填空题教师的积极情绪状态往往会（）到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。
填空题教师促成的纪律应该包括结构的（）和（）。
填空题（）是指交往双方出现相互亲近的现象，它以（）。情感和谐及行动统一为特征。
